ZARYS — wystawa Zuzanny Łąpieś

Zuzanna Łąpieś z nauczaniem rysunku ma styczność od ponad 15 lat. W tym czasie pracowała z osobami od siódmego do siedemdziesiątego czwartego roku życia – jak mówi: „jednych zmuszali rodzice, drudzy podnosili kompetencje z myślą o studiach i pracy, inni realizowali pasję, na którą nie mieli czasu za młodu, a jeszcze inni po prostu bardzo lubili rysować jednorożce”. Do każdej z tych osób należało dopasować styl komunikacji adekwatny do ich motywacji, ale także przyjąć formę pracy dydaktycznej pozwalającej na przełamanie barier i zdobycie zaufania pomagającego w prowadzeniu korekt.

W Pracowni Technik Prezentacyjnych na Wydziale Wzornictwa Zuzanna Łąpieś uczy studentki i studentów I roku rysunku jako narzędzia wspomagającego myślenie analityczne. Odręczne szkice mogą ułatwiać podejmowanie decyzji oraz usprawniać komunikację z zespołem, wykładowcą lub z klientem, na etapie poszukiwania i tłumaczenia wstępnych koncepcji. Punktem wyjścia dla obecnego kształtu zajęć były metody Jerzego Junoszy-Szaniawskiego – wieloletniego prowadzącego Pracowni, pod okiem którego Zuzanna Łąpieś zaczynała pracę dydaktyczną. W autorskim podejściu do funkcji rysunku odręcznego w procesie projektowym istotna stała się dla niej analiza tematów poruszanych w ostatnich latach przez osoby studiujące wzornictwo. Projektowane są bowiem nie tylko produkty przemysłowe, ale także usługi i doświadczenia. Coraz częściej, poza funkcjonalnością, analizie poddawane są złożone problemy, procesy i emocje. Do ilustrowania tych tematów potrzebujemy nowych narzędzi i odejścia od dosłowności obrazu na rzecz wizualnych metafor, diagramów czy modeli konceptualnych.

Tytułowy „Zarys” odnosi się do wieloznaczności rysunku jako medium, które jest jednocześnie początkiem procesu, szkicem idei i syntetyczną formą ekspresji. „Zarys” symbolizuje moment pierwszego kontaktu z myślą – uchwycenia jej w jeszcze nieskończonej, lecz pełnej potencjału formie. To także metafora drogi dydaktycznej, gdzie linie na papierze stają się narzędziem analizy, dialogu i zrozumienia.

Metodom nauczania rysunku poświęcona została obroniona w listopadzie 2024 praca doktorska Zuzanny Łąpieś „Wykorzystanie rysunku odręcznego jako narzędzia pomagającego w podejmowaniu pierwszych decyzji podczas poszukiwania koncepcji w procesie projektowym” (promotor: prof. Grzegorz Niwiński).